李杉杉

摘要：一直以来，学生写作都是教师重点关注的部分。写作，不仅能够体现学生对课堂知识的掌握情况，还能够反映学生的心理动态变化，是教师了解学生，教育学生的有效途径。但是，目前高中生英语写作方面存在写作思路滞涩、质量不佳等问题，限制了学生的发展。为了将学生带领出英语写作的困境，帮助学生扎实英语写作基础，教师培养了学生写作能力，发现围绕生活、进行分层、强化训练、分析问题，能够优化学生写作，促進学生整体上的发展。

关键词：高中英语;教学;学生;写作能力;培养

高中英语教师培养学生的写作能力，带领学生一起感受英语写作的魅力，可以挖掘学生的写作潜力，让学生走进英语写作课堂，发挥学生的主体作用。学生在写作中，会发现自己的闪光点，重拾英语写作的信心，加深课堂探索知识的记忆，掌握英语写作的技能。

一、立足生活基础——打开学生英语写作的思路

生活，是学生理解知识、吸收知识的基础，能够让学生看到世界的多样性，感受情感的变化。学生将生活融入写作，可以增加作文的生活气息，增加作文的真实情感。但是，部分学生在英语写作中，不懂得利用生活来挖掘写作材料，不懂得在写作材料中搜寻写作思路，出现了写作受阻的问题，逐渐丧失了写作的兴趣。教师立足生活基础来对学生进行写作教学，帮助学生形成生活意识，让学生能够站在生活的角度来观察，借助写作来抒发自己的情感，有助于学生打开写作思路，做好写作的准备。……