戴剑芳

摘要：相较于低年级学生而言，高年级学生，对学习、人生、社会的思考，迈上了更高的台阶，有了更多的想法。但是，目前高年级德育教育工作还不完善，不能很好地贴合学生的认知水平，甚至还存在落后的德育思想，阻碍了高年级学生的进步。为了有效实施德育工作，让学生具备良好的素养，营造绿色、高效的德育发展空间，小学高年段班主任对如何实施德育教育工作进行了探索，发现了解学生日常生活中的表现，利用课堂教学，培养学生健康心理，可以取得有效的德育效果。

关键词：小学高段;班主任;德育教育工作;实施

小学高年级班主任实施德育教育工作，首先要做的就是分析学生在德育方面存在的问题，针对学生的问题展开指导，做到有的放矢。班主任可以立足高年级学生在日常生活、学习、活动中的表现来对学生进行教育，让学生知道遇到抉择的时候，应该做出怎样的回应。

一、小学高段学生德育发展中存在的问题

随着教育的改革与发展，人们越来越重视学生的综合培养，特别是学生的德育培养，借助夯实学生的思想基础来帮助学生适应时代的变化，健全学生的价值观念。但是，高年级学生在成长的过程中，虽然具备了一定的判断能力，却很容易受到外界环境的影响，选择错误的发展道路，追求所谓的“酷”“美”等，急切想要摆脱家长和教师的束缚，出现了逆反情况。还有部分高年级学生不喜欢与人沟通，出现情绪上的波动也独自默默承受，导致问题愈加严重，影响身心健康。……