摘 要：初中化学教学过程中，教师应当以实验基础，在学习时培养学生的创新意识，能在学习时发现学习问题，并通过探究实验将问题解决，深刻理解化学定理。探究了初中化学创新教育模式，分别为实验教学及微课教学、合作学习。

关键词：创新;教学方法;初中化学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2020）11-0088-02

初中化学教学过程中，教师对课程中的主要知识点进行传授，学生观察教师的演示过程，在课程中80%的时间为理论学习，20%的时间为实验学习，这种不平衡的学习方式对初中生化学知识学习造成不利影响，甚至能让学生形成思维定势，学生在探究过程中缺乏自身的探索过程，对培养学生创新能力造成不利影响.初中生在九年级开始接触化学，加上相关的概念较为抽象，学生在学习过程中容易面对困难，针对此情况，还需通过创新教学模式，改善课堂教学环境，提升学生的化学学习成绩.

一、实验教学方法

实验教学法是初中化学的常见方式，在教学过程中教师可结合生活中的案例，设计课堂情景.化学实验多数来源于生活，为使抽象的化学知识变得具象，使学生能更加方便的理解其中的内涵，教师在实际的教学过程中可挑选与生活中相联系的现象构建课堂情景，结合知识点解答生活难题，让学生能在学习过程中充分思考，使学生积极参与到课堂探究活动.初中化学的教学目标并未单纯理解理论知识，而是能在探究学习过……