孙文静

摘 要：中学的美术写生教学在培育学生的基本美术涵养过程中，能够帮助学生更新对于美术教学的传统看法，通过真正的动手实践，传播立德树人的教育理念，核心素养对于学生的空间绘画表现能力、构图实践能力、艺术传播内容具有一定的影响。帮助学生绘画出真正有温度、有画面的作品。传播积极向上的绘画观、人生观。

关键词：核心素养;中学美术;写生教学

美术写生教学本身是培养学生欣赏能力与审美能力的衍生性艺术教学。帮助学生在写生过程中真正体验自然界的宏伟与美丽。推动传统美术写生教学策略更新。提高中学生对美术写生课堂的兴趣，帮助中学生掌握基本的写生技巧，整体性提高中学生的美术欣赏水平与综合素养。

一、增加中学美术写生教学的实践操作环节

（1）创新写生教学方式

在传统的美术写生教学过程中，部分教师往往刻板的对书本知识进行传输。用传统的教学观念指导学生，在创新的时代，灵活的发展自己的美术知识的时代要求中，从根本而言不利于中学学生持久的沉淀自己的综合审美素养。容易促使学生逐渐丧失对中学美术写生的积极性。因此教师应该即时更新教学观念，避免填鸭式的中学美术写生教学，参加中学美术写生教学的实践操作环节，以生为本，增强美术写生教学课堂的生动性。

（2）激发学生的观察分析能力

中学美术写生教学过程中需要加强实践环节，同时需要教师关注写生教学的理论指导。……