胡景芳

摘 要：随着社会的发展，科学技术的不断进步，在信息时代的背景下，人们对信息教育提出了更高的要求，尤其是在中学的信息技术教学中，教师越来越重视对学生信息技术能力的提升，但是学生的家庭背景以及成长环境大不相同，所以信息能力自然会有一定的差距，只要教师能够掌握良好的教学方式，就一定可以提高教学的实效性。

关键词：分层教学;信息技术;应用

引言：传統的信息技术教学已经无法适应当代中学生的需求，教师应该时刻将学生的课堂主体地位凸显出来，而自身做好引导工作，这样才能够更好的带动学生进步，分层教学就是近年来教师的首选，这对提高信息课堂的教学效率有很大的帮助。

一、中学信息技术教学存在的问题分析

1.学生方面

在信息技术的学习中，学生本身的能力就存在一定的差异性，加上其先天的成长环境与个人自身的特点，教师就更应该予以重视。针对农村地区的中学生来讲，他们的信息技术能力相对较差，主要是受经济因素的影响，使其在成长过程中接触电脑的机会比一般学生要少得多，所以，这与其能力是没有很大关系的。可是对于城市中的中学生来说，经济方面完全不成问题，基本上每个中学生的家中都会配备一台电脑，加上在日常生活中他们能够随时随地的与其进行接触，了解信息技术的时间自然很多，所以一些基础的操作对于他们来讲完全不是问题。……