刘鸿

摘 要：素描课程在高中美术课程中占据着重要地位，在所有艺术造型中是最为基础的一部分。因此，美术教师要重视素描课的教学，从多个方面为提高高中美术素描教学提出检疫，进一步推动高中美术素描课的教学进程。

关键词：高中美术;素描教学;教学策略

引言：随着我国教育的不断加速，从传统的对某些学科重视的局面转变为对各个学科的重视程度，美术越来越受到人们的热爱。然而素描是高中美术课程的重要组成部分，学生绘画技术的基础受到教师和学生的重视程度越来越高。素描的形式十分多样，教师需要根据实际的教学内容来对素描教学进行初步分析，规划有效的教学策略。

1、在教学中抓住主线任务

每门课程的教学都有自己的主线任务，教学时也有重难点。在自已的美术教学中，笔者结合自己的教学实践，发现很多学生的绘画没有抓住重难点，作品的画面太"空"、画面太"满"、形体画得歪，造成这些问题的主要原因是由于学生观察不到位，不够仔细，没有抓住重点，教师应当有针对性地指导纠正。也有些同学的作品经常又大又散，画面显得非常满，大大地降低了作品的美感。笔者多次提醒画面太大影响美感，笔者指导他们每次创作前先仔细观察物体的特点，及画纸的大小，思考如何画面构图才能取得最佳的效果，并指导他们注重使用定位辅助线。笔者这样引导后，发现学生有意识地按照先观察再定位再观察然后修改"的步骤绘画，最终改正了同学们的错误习惯。其实大多数同学在线条、调子、虚实方面的表现能力是很强的，只是由于错误的观察习惯导致构图方面出了问题，最终使得整体作品失败。这种不注意观察的习惯还是很普遍的，主要因为学生长期以来只注重技法，久而久之形成习惯而忽略观察的重要性，也即没有注重主线任务。

2、建立正确的结构观念

在高中美术素描学习中，建立正确的结构观念是很重要的，然而事实证明，在教学当中，学生尝试效果很不理想，其作品有的太"平"、有的太"碎"、有的缺乏整体感，结果越画越没有信心。针对此问题，笔者重点对他们进行了心理指导，让其改正急躁的心理。之后又让他们课下分别尝试画石膏头像、石膏切面像、五官石膏像。他们觉得简单些了，绘画时又有了信心。然后再给他们讲解由浅入深的学习方法，让他们认识到练习素描需要按照"石膏几何体"—"石膏体组合"—"石膏五官像"—"石膏头像"—"真人肖像"的顺序，由浅入深，循序渐进。于是他们体会到人物肖像是由众多石膏体组成的，练习画几何石膏体对于打好绘画基础是非常重要的。由于在实际教学中许多问题反复出现，笔者认为教师要对此加以重视，要有耐心并及时纠正学生的错误心理，让他们耐心地从基本功开始练习，建立正确的结构观念，从而打好扎实的基础，为以后更难的创作铺好路。

3、培养学生多方面综合能力

每门学科都有其自身的特点，都要培养学生的某些能力。学习本身是一件劳心费力的事情，素描更是这样。素描的教学不以要让学生学习到基础知识和绘画技巧为最终目的，而要以让学生学会绘画的同时，培养学生多方面的综合能力。总的来说，素描考验的是学生的观察能力和分析能力，绘画能力。对这些能力有很高的要求，学生在创作时要先观察他的创作对象，并对物体的特点进行分析总结，然后认真构图，细心创作。教师要对学生进行引导，让他们拥有观察和处理画作的能力。笔者的很多学生在创作时无法心平气和，以浮躁的心态去创作，这时笔者为了多多培养学生的耐心，让他们做到多动脑、多观察，多动笔。笔者针对这些学生耐心教导，多多鼓励，让他们热爱绘画，喜欢美术学科。

4、增强学生的意志力

意志力是一個人取得成功的关键，然而很多人都能在开始的时候做的很好，但坚持不到最终就半途而废，往往事倍而功半。在教学中，笔者发现有一部分学生在开始学习素描时带有一定的新鲜感，这时他们的学习积极性很高，乐于创作，乐而不疲。但在一段时间过去之后，他们的观察力和积极性会随着时间的推移而慢慢降低，对自己画作的认知也不再清晰，甚至还会有一部分学生急于求成，无法完全静下心来完成作品。然而素描不是短时间内就能学好的，它需要长时间的不断练习，反复练习中，总结经验提高自己的绘画技巧。绘画的过程也是枯燥乏味的。所以，没有很强的意志力是不可能取得好成绩的。笔者认为教师在这种情况下一定要做到时时鼓励与引导，要培养学生养成仔细观察，耐心分析，专心创作的习惯。并引导他们注意正确的构图观念，要懂得学好任何一种技巧要有滴水穿石，积羽沉舟的积累，要有铁杵磨成针的意志力，也要有驽马十驾，功在不舍的毅力。

结语：总而言之，高中阶段的素描教学很重要，教学中除了要教给学生绘画的基本功及技巧外，还要努力培养学生的观察能力，提高审美能力，造型能力及综合能力。总之，美术教学中高效地运用教学策略，会让美术教学充满活力。