冯绍华

摘 要：高中美术课程对于学生综合素质提升意义非常，可是传统教学模式下的高中美术鉴赏课教学明显存在着较多的问题，学生鉴赏能力提升也因此而受到了影响，为了能够改善这一情况，本文则就情境创设在其中的应用价值进行了分析，同时提出了具体的有效情境创设对策，希望能够有效提高教学效果。

关键词：高中美术;鉴赏教学;情境创设

引言：在进入教育新环境之后，我国素质教育理念也在全面推进，学生综合素质培养受到了越来越多的关注度，高中美术鉴赏教学活动的实施，就是素质教育理念下的重要课程，其对于发展学生美术鉴赏能力、审美能力可谓是价值显著。但是，传统美术鉴赏教学模式呈现出了较多的问题，制约了美术鉴赏教学课程设置价值实现，而情境创设教学模式应用于高中美术鉴赏教学之中则具有较高的价值，其提倡以学生情境体验与感悟为主，让学生在情境体验中鉴赏美术，从而真正得到提升与发展。而为了能够更好地创设出有效的美术情境，教师在教学课堂之上可以从以下几点着手：

1、高中美术鉴赏教学中情境创设的价值

鲁迅新生有提到过：“美术一定要具备一定的思想[1]。”可是就目前美术教学活动实施情况来分析的话，教师教学活动大多流于表面，追求的也是表面的形式之美，缺少对深层次内涵以及思想的认识，而有效情境创设的目的则是为了让学生在外部情境中感受到内在的思想表达，十分符合美术教学要求与目的。……