摘 要：高中数学有较强的抽象性和逻辑性，因此整体难度远远高中学的数学。在这种情况下，新课标也对教师和学生提出了更高的要求，教师必须转变传统的教学理念，提升数学教学的课堂效率，在教学中形成以学生为主体的模式，锻炼学生的学习数学的能力，帮助学生提高自主解决问题的能力。本文通过对利用新方法改变高中数学教学课堂效率思路构建进行了简要分析，旨在为新时代背景下提升学生学习成绩，培养学生健全人格提供更多借鉴和参考。

关键词：新方法;高中数学;教学;课堂效率

随着课程改革的不断深入，传统的教育模式已经不符合时代的需要，提高课堂效率，培养学生学习的主观能动性成为当今高中阶段教育的重点。数学是一门思维性极强的科目，对于高中生来说，提升数学思维能力是一个长期而又复杂的过程，由此可见，数学教师承载着重要的使命和责任。教师在进行数学教学中，要构建丰富多彩、有效的数学课堂，采用丰富的教学方法和教学素材，让学生突破思维定式，多动脑思考多动手实践，将抽象数学知识转化为具体的操作能力，通过多角度思考问题，提升数学思维能力。

一、运用问题导向法激发学生学习兴趣

教师是学生成长过程中的指路者和引路人，传统教学模式中教师是主体，源源不断向学生灌输课本知识，进行“填鸭式教育”，教师必须转变教学方式，不断提升自身的能力素养。……