张冬笋

【摘要】新课改要求教师在课堂教学中要凸显学生的主体性，让学生能够真正参与到知识的思索和探究中，因此教师要改变以往学生被动听讲的教学模式，成为学生学习的合作者和引导者，而师生互动就能够更好地发挥教师引导者和合作者的身份。除了师生互动之外，生生互动也能够实现学生的深入思考和深度学习，把握知识的本质和内涵，实现真正意义上的学习。因此，数学教师要重视互动教学，并掌握互动教学的有效方法。

【关键词】互动教学;初中;数学

引言

互动教学致力打造动态的教学过程，要求教师要强化和学生的互动或者组织学生之间进行有效的互动，通过各种互动活动来促进学生对数学知识的学习，让学生成为学习的主体。互动教学能够改变以往初中数学教学枯燥、乏味的情况，给学生营造鲜活、生动、充满活力的初中课堂，更好地促进学生的思维活动，进一步发展学生的认知水平。因此，作为初中数学教师，一定要将互动教学灵活应用到课堂教学中。

1互动教学的优势

（一）互动教学能够营造良好的课堂氛围。初中数学知识比较抽象，难度不断增加，部分数学教师认为数学是一门严肃和严谨的学科，因此在平时的教学中，也更倾向于塑造一个严肃的数学课堂，希望学生能够严谨对待数学学科。这样就导致数学教师在设计课堂活动时，只考虑数学活动的严谨性和科学性，但是却忽视了课堂活动趣味性和鲜活性，导致数学课堂整体比较枯燥和乏味，对于学生来说在学习的过程中难以放松自己的心情，往往会有压迫感，这会严重影响学生最终的学习效果。……