张晓英

摘 要：高中阶段，教师所教学的学科都是十分关键和重要的。数学结合了很多人的智慧，在把知识传输到学生的头脑中，就需要教师对教学的方法和技巧进行合理的推敲。从基本高中数学知识教学层面开展分析，教师不仅要让学生在学习数学上获得较高的高度，还应该在完善知识画面上，为学生留出一线生机。在充满热情和欲望的学习空间下，才会让学生焕发光彩，成就自我。所以，结合高中数学教学中存在的不足，教师要迫切地提出改进策略。

关键词：高中数学;问题;改进策略

前言：教师面对高中数学教学，要满足学生对知识的需求，从让知识理解和运用方面上分析，让学生学会知识的迁移和整合。教师要通过有力教学策略的改进，杜绝教学中存在问题。问题是激发学生不会学习的重要因素。学生面对高中复杂的数学知识就会变得束手无策，这是让我们所痛心的。所以，提出针对性的教学改进策略，是升华高中数学教学课堂的基本准则。教师要让学生真正地深入到数学课堂中，让学生健康成长。

一、高中数学教学中存在问题分析

第一，教师所运用的教学理念是比较落后的。这并不能彰显出学生在学习中的主体地位。教师没有意识到学生在学习中的蕴含价值，往往是实行一人课堂的形式。在为了追赶教学进度，忽视学生学习状态的情况下，让学生学习成绩一落千丈。难以提高学生学习的能力。第二，在不够新颖的教学手段之下，让学生面临高中数学学习承受了比较大的压力。……