罗玲

摘要：创新是一个民族发展的不竭动力，只有将创新教育渗透到教育教学活动当中，才能促进学生创新能力的显著提升，从而为推动社会主义现代化建设提供可靠的人才支持。初中生正处于创新能力培养的关键时期，而初中音乐教学又是培养学生创新能力的有效手段，这就要求广大教师必须要充分发挥音乐教学的作用与优势，将培养学生的创新能力作为音乐教学的主要目标，积极探索行之有效的培养方法，以便满足学生全面发展的实际需要，从而提高初中音乐教学的有效性。

关键词：初中音乐;创新能力;培养策略

引言：

随着新课改的深入发展，初中音乐迎来了全新的教学要求和目标，如何在音乐教学中培养学生的创新能力已经成为广大教师重点研究的课题之一。作为素质教育的重要组成部分，初中音乐教学能够为学生提供更多想象和创作的空间，有利于激发学生的创新意识，因此广大教师必须要充分发挥初中音乐的教育优势，以便为实现学生的创新发展提供可靠的保障。本文针对初中音乐教学中学生创新能力的培养进行分析和研究，阐述了具体的培养方法，仅供大家参考。

1.初中音乐教学中培养学生创新能力的有效策略

1.1为学生提供充足的创作空间，唤醒学生的创新意识

音乐教育通过教学及活动，为学生提供独特的学习方式与环境，在开发学生形象思维、培养学生创新意识和创新能力等方面具有其它学科不具备的优势。提高初中音乐教学的开放性，可以为学生提供更多的自主学习与思考的空间，也能增加学生的实践机会，为学生的自我表达提供自由的舞台，以此唤醒学生的创新意识。譬如，在了解打击乐器的过程中，教师可以让学生选择自己感兴趣的一种乐器进行自主创作，因为学生在主体感知上具有一定的差异性，导致即使音乐主题一样，其所创作的音乐作品也是不尽相同的，这就体现了一种创新性的音乐教学。教师可以根据学生的创作进行具体的指导，增强其对音乐的感知能力。如在《龙船调》的教学中，教师可以让学生分别扮演其中不同的角色，以便对这一音乐作品进行动作演示，这样能够让学生更好地体验到山歌蕴含的风味，从而激发学生的创作兴趣。

1.2为学生创设丰富的问题情境，发散学生的创新思维

敢于质疑、敢于标新立异、敢于挑战权威是创造者的重要人格特征，在课堂教学中，广大教师要营造民主和谐的学习环境，创设有利于学生自主质疑、提问的学习情境。为了让学生的学习认知活动能够受到经常性的刺激，使学生的思维可以不断的被激活，在学习过程中能持续产生新的灵感与想象，教师在教学中要重视与教学内容有关的开放性问题情境的营造，引导学生从多方面对音乐内容进行感知，从而发散学生的创新思维。譬如，在《美丽的村庄》这一音乐课程的教学中，教师应该让学生自己根据对音乐的理解创设一个心理情境进行感受，让自己的身心都能够投入到音乐之中，也使自己的情感得到净化与提升。在课程结束之前，教师可以提出几个问题供学生进一步思考，如对现在的村庄现状进行思考，让学生找寻办法对自己的家园进行美化，学生可以凭借自己的感受与认识进行自由发言，从而使自身的情感和思想得到升华。

1.3为学生提供现代化教学方法，强化学生的想象能力

现代化的教育手段逐渐发展进步，在初中音乐教学中也能够突破时空上的界限，更有效的开展音乐教学，多媒体等现代化教学设施的加入也为音乐教育的创新提供了一个更加广阔的发展空间。譬如，在《春之声》的音乐教学中，教师可以首先借助多媒体技术向学生展示关于春天的一些图像，然后结合音乐让学生可以展开想象，去感受音乐中蕴含的春天的景象：小草萌芽、鸟儿在枝头欢快的鸣唱还有天空中自由飘洒的春雨等等，帮助学生更好的融入到春天的情境之中，更加全面的感受到音乐的美。再如，在《草原上升起不落的太阳》的教学中，教师可以在音乐播放的过程中搭配相关的录像，向学生展示草原的辽阔广袤的美，还有草原上自由奔腾的马儿与散落在草原上的白色帐篷，让学生感受到草原的美丽，使其身心得到美的陶冶，思维更加活跃。

2.在初中音乐教学中培养学生创新能力的重要意义

21世纪是人才竞争的时代，是充满创造力的时代，大到各个国家，小到各行各业，归根究底，都是人才的竞争，是创新能力的竞争。在素质教育大力推广的今天，各行各业对于人才的要求越来越高，尤其是对于人才的创新能力有着更高的要求。对于初中生来说，他们正处在创新能力培养的关键时期，这就要求广大教师必须要抓住机遇，不断加强对学生创新能力的培养，促使学生在学习的过程中能够强化自身的创新意识和能力，从而提高学生的综合素质。而初中音乐作为培养学生创新能力的有效手段，其教育特点和形式都满足了创新教育的要求，只有充分发挥其优势作用，才能满足学生全面发展的实际需要。首先，從初中音乐教学目标来看，其根本目标是强化学生的审美能力和创新能力，因此在音乐教学中培养学生的创新能力有助于更好地实现音乐教学的目标，从而提高初中音乐教学的有效性。此外，强化学生的创新能力有利于拓展他们的创作空间，在提高教学质量的同时，也能丰富教学内容，从而为推动音乐教育事业的全面发展奠定良好的基础。其次，从学生的长远发展来看，在音乐教学中培养他们的创新能力有利于发散学生的思维，促使学生的思维能力和审美能力得到显著的提升，这对强化学生的音乐核心素养是极为有利的。由此可见，在初中音乐教学中培养学生的创新能力，不仅是实现音乐教学根本目标的有效途径，而且还是满足学生全面发展需要的内在要求。

3.结语

综上所述，创新能力作为初中生必备的基本能力之一，对于实现学生的长远发展具有重要的影响和意义。而音乐教学在培养学生创新能力的过程中具有显著的优势，这就要求广大音乐教师务必要认识到培养学生创新能力的重要性和必要性，通过多样性的教学手段最大限度的挖掘初中音乐的教育价值，促使学生在学习音乐的过程中能够不断强化自身的创新能力，争取在增强音乐教学效果的同时，也能满足学生全面发展的实际需要，从而更好地实现初中音乐教学的根本目标。

参考文献：

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