樊国英

【摘    要】在国际化趋勢的影响下，英语口语的教学被重新纳入了初中英语的教学计划中。这对应试教育下的传统教学观念是一个不小的挑战，对初中的英语教师来说也是一大难题。作为初中的英语教师，我们应该配合新课改的推行去优化初中口语教学的课堂，让口语课堂教学的有效性得到提升，从而使整体的教学质量得到提升。

【关键词】初中英语  口语教学  优化课堂

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.03.050

在新时代的推动之下，中西方文化的交流更近了一步，互相容纳互相结合，这在无意中让人们产生了对英语的需求，从而推动了英语教学的发展。由于国际化趋势的影响，国内掀起了学习英语的热潮，英语补习班层出不穷，给整体英语的教学施加了不少的压力。但在应试教育的模式下，英语的教学偏离了最初的教学目标，始终把教学的重点放在写的训练上，忽略了重要的口语教学，这就导致了一种普遍教学现象的发生，学生在学习英语的过程中，只会写却不会读英语。新课改的推行让英语教师警醒起来，认识到缺乏口语教学的严重性，重新把口语的教学纳入了教学计划中。教师要从课堂教学的优化开始入手，让学生在口语课堂上敢于开口乐于开口，能够把英语运用到实际生活中。这样才能够真正地提高英语的整体教学质量，也能够让口语教学的有效性得到提升。

一、采用视听结合的教学方式，调动学生课堂的积极性