谢田

摘要：小学教育是我国义务教育的开端。当今社会在不断发展，人们越来越重视学生的教育。在班级中，班主任是学校教育计划的实施者，班级管理工作的引导者，而班级管理关乎学生健康发展，有效的班级管理有助于学生的全面发展以及终身发展。这就给班主任带来不小的挑战。同时，小学新任班主任刚接触学生，对学生的了解不够、没有正确的管理方式，导致管理问题频发。因此，如何让小学班主任更好的管理班级工作，本文就提出相应策略，旨在提高班级管理效果。

关键词：小学新任班主任;班级管理;方式方法

班主任是我国学校教育工作开展的重要践行者，班主任协同学生打造优良的班级文化，推动全体学生健康成长，班主任对学生学习习惯的养成、行为品质的提升具有重要的教育作用。但是，在傳统的管理模式中，班主任没有意识到学生的主体性，也没有结合小学生年龄小、性格各异、爱好多样等特点，管理的方式过于单一，采取的措施不适合所有学生的发展，导致班主任在管理过程中，出现多种问题。所以，为了实现更好的班级管理工作，需要班主任结合学生的实际情况，开展班级活动，以此促进学生综合能力的提升，实现未来的全面发展。

一、以生为本，充分尊重学生

对于新任班主任来说，想要更好的开展班级教学管理工作，一定要落实好以生为本的教育方式，充分尊重学生的个体发展。每个小学生都是独立的个体，拥有独立的人格。……