魏华荣

【摘    要】很多高中数学教师都在极力地探寻教学数学的方法，但都没有取得明显的效果。我将以自己的教学实际为例，在本文中简要地介绍在高中数学教学中运用分组教学法的方法。即先根据学生的实际情况进行分组，并针对不同小组教学不同内容，培养学生们分组学习的能力。

【关键词】高中数学  分组教学  教学探索

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.05.072

对于新时代的学生们而言，他们不一定能接受传统的教学法。而创新的教学法不仅能吸引学生学习，还能体现教学领域革新的意义。通过观察新时代的学生，我们会发现其思想、意识、见识都较超前。面对这样的教学对象，每一位教师都应该摒弃其传统或过于死板的教学法。在高中阶段，每个学生都面临着学习时间紧凑且学习任务繁重的压力。相比小学和初中，学生们在高中阶段所学的科目都较繁难。今天我将以高中数学为例，浅议分组教学的方法和途径。

一、根据学生们的实际情况进行分组

据统计，很多高中生都将数学视为最为困难的一门学科。很多高中生表示在数学课上不能紧跟教师讲课的步伐，有的学生甚至都已经放弃了学习数学。针对高中数学的教学现象，我认为高中数学教师应基于数学学科的实际情况选用适宜的教学法。虽然有很多学生存在学习数学困难的现象，但并不是所有学生都存在学习数学困难的现象。一般情况下，每个班级都存在一定数量的数学优生、数学中等生和数学后进生。……