【摘要】 在中职教育中，室内设计专业是一个比较有代表性的专业。而在众多教学模式中，混合教学模式在中职室内设计专业中引发的关注有所增加，通过“线上+线下”的教育模式，能够加强教学组织形式的重构，为职业学生带来更多的训练机会。本文围绕中职室内设计专业教学中混合教学模式的应用价值、存在问题以及强化措施展开探究，供大家借鉴参考。

【关键词】 中职教育;室内设计;混合教学模式;应用

【中图分类号】G712          【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2020）22-0093-02

在诸多教学模式中，混合式教学是近些年来兴起的一种教学方法，借助于高度发达的互联网络，混合教学将线上教学和传统教学融为一体，以此打造了一种有机的组合形态，实现对传统教育的深度延展。在中职室内设计专业中，中职教育混合教学模式的融合较为突出，这是因为这一教学方法能够充分满足职业教育对设计人才的培养，进一步深化教学特色，使室内设计人才的培养更加完善和健全。

一、中职室内设计专业教学中混合教学模式的发展价值

混合教学指的是在日常教育中进行的一种新型的教育方法，它通过面授教学加在线学习相融合的模式，构建有效的教育模式，形成深度的教育研讨。在室内设计专业中，根据混合学习的模式，可以分为学习时间混合、空间混合、活动混合、方式混合四种模式。

在室内设计专业中，开展混合教学不但能够塑造一个高效的在线教育平台，实现对数字化教学资源的全面统筹，而且能够进一步翻新教学活动，提高学生的学习深度和实践才能。……