马君 刘明

【摘要】 自古至今，语言都蕴含着历史、文化、科技、宗教等众多丰富的内容，为我们展示并传递着多种信息。早在公元一世纪，在文化、经济等方面中日两国之间就有十分密切的往来。汉字传入日本之后，作为了重要的书写工具被用于日本的语言交流，日语的词汇系统随之建立以及发展。近代，在向西方借鉴学习的过程中，日本通过汉字及其构词方法规定并创造了“和制汉语”，之后这些“和制汉语”又被中国借用。汉语和日语虽然属于不同的语言系统，但同属于汉字文化圈，两者之间存在着大量的相同或相似的词语，即中日同形词。本文主要就中日同形词的定义、分类及产生原因进行探讨。最后在对汉日语教学上给出建议。

【关键词】 中日;同形词;日语教学

【中图分类号】H36           【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2020）22-0087-02

近年来随着中日对比语言学的兴起，中日同形词的研究也受到两国学界的重视。对于以汉语为母语的日语学习者来说，大量汉字的存在既有利也有弊。由于漢字最初是由中国传入日本的，中国人理所当然觉得日语是汉语的衍生语言，有些人甚至觉得日语不算是一门独立语言，把学习日语当作一件简单的事。由于日语中存在大量汉字，中国人学习日语相比其他国家的学习者确有优势，尤其在汉字书写上更是可以简单掌握。然而，最容易学习的东西往往才是最难的。学习日语往往是“笑着进去，哭着出来”。对以汉语为母语的日语学习者来说，最大的障碍反而在于我们认为简单的中日同形语。……