刘晓飞

摘要：口语表达能力已经成为在现代社会激烈竞争中取得胜利必不可少的利器，优秀的口语表达能力会成为学生一生的宝贵财富。传统的语文教学模式忽视了学生口语能力的培养，“我讲你听”让学生羞于表达自己的内心想法。要转变教学观念，让学生成为课堂的主人、学习的主体。采用创新性的教学模式，在打开学生话匣子的同时提升学生的口语能力，帮助学生成为一个自信、创新、勇敢的综合性人才。

关键词：小学语文 口语表达 综合素养 策略研究

陶行知先生认为，教育分为教书和育人，而人民教师的主要责任在于“育人”，培养学生成为品德高尚、适应社会、能独立思考、有行动力、有创造力的人。口语表达能力则是学生成就未来的黄金钥匙。教师要帮助每一个学生成为黄金钥匙的拥有者，尽心尽力培养学生，承担起 “育人”的伟大责任。随着教育体制的改革和社会的不断创新，在应试教育模式下培养的学生已经很难适应社会的发展，育人的重点已经发生改变，教师应帮助学生成为社会所需要的人才，而不是成为考试的机器。

一、开放式问题，让学生想说

在多数情况下，很多学生不是不会表达，而是不想表达。他们不清楚自己应该说什么，怎么说，偶尔的口语表达会让学生手忙脚乱、不知所措。因此，教师训练学生口语的第一步是抛出开放性的问题，让学生想说，有机会说。

例如，在教学人教版四年级上册《为中华之崛起而读书》的时候，教师给出的问题不应该是“你作为一名学生为什么要读书？……