关则腾

【摘要】小学语文是学习重要科目，而且语文素养是最能反映学生综合素养的科目。语文素养高的学生，一般情况下，其创新意识、创新能力都会较强。反之，创新能力也会较弱。笔者在本文拟对小学语文教学过程中创新精神的培养进行了探讨，并提出了四点建议。

【关键词】小学;语文教学;创新精神

100个学生就会看到100个不同的孙悟空，也会看到100个猪八戒。这也就是说，学生的思维能力、思考问题都是完全不同的。语文是最能体现人综合素养的学科之一，无论是在生活交流、学习交流、工作交流等都是需要用语言文字的，所以在语文教学中去培养学生的创新精神，以及促进学生的创新能力的发展是有着深远意义的。同时，《语文课程标准》也強调：在语文教学中，要重视培养学生独立学习、独立思考和创新表达的能力。因此，要改变“因循守旧”的语文教学现状，教师要以素质教育为目标，大胆探索、改革语文教学方法，在教学中千方百计创设途径，大力发展学生的创造性思维能力，培养具有创新精神的学生。

一、营造创新氛围，形成学生的创新意识

小学生处于发展成长的初级阶段，学生喜欢轻松、好玩、快乐的课堂氛围。只要在这种轻松、好玩、快乐的课堂氛围下，小学生的兴趣才会被激发，思维才会变得更活跃，想象能力、思考能力、创新能力都会实现施展。从目前来看，很多教师却往往被语文统测等考试所困惑，在教学的时候主要都是围绕期末考试、期中考试等内容进行教学，课堂教学也离不开“考试”“分数”为中心，只是单纯地让学生记录讲课内容，做有关试题等，这样学生就会对课堂失去兴趣，学生的主体性也无法发挥，就更别说创新能力被调动了。……