王娜 杨娅琼

摘 要：“互联网+”时代，网络改变和丰富着大学生英语学习的方法。英语学习App因其智能便捷，资源丰富等特点已被大学生熟知且广泛应用起来，但这种新生的学习工具对大学生的英语学习究竟有多大帮助，是否可以作为课堂教学的有效延伸是值得探究的。本文通过分析宁夏独立学院学生英语学习App的使用现状，从而针对调查所反映的问题提出相应的改进意见，为英语学习App的设计开发提供参考依据。

关键词：英语学习App;独立学院;现状

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）10-0-02

一、研究背景

英语学习App是“互联网+”时代的智能产物，是英语学习方式紧跟时代发展的表现。英语学习App因其智能、便捷以及学习资源丰富等特点已被大学生熟知且广泛应用起来，成为了大学生自主学习英语的小助手。近年来，移动英语学习App在大学生群体中备受青睐，随心、随时、随地的“低标准”使得它一跃成为大学生学习英语时的首选。只要想学习，有时间，几乎在任何场所，英语学习App都能满足使用者的需求。张玉钦在《英语学习类App资源分析及应用研究》一文中总结出了英语学习类App的三个特点：教学形式逐渐多样化、娱乐化;学习要素融合，综合提高学习者能力;交互形式多样，注重学习者的多感官体验。毋庸置疑，这种新生的学习工具确实对大学生的英语学习方式产生了一定的影响，但其对大学生的英语学习究竟有多大帮助，是否可以作为课堂的有效延伸和补充等这些问题都是值得探究的。……