陈一柳

摘 要：随着“互联网+”的发展，中等职业教育中教材的出版形式也在发生变化。传统的中职教材出版方式已经无法满足现在的职业教育学习，职业教育需要的不只是“纸书”，更需要“纸书”背后所包含的各种资源。本文在分析现今中职教材现状的基础上，研究讨论了如何利用“互联网+”中的一些技术方法，更好地改进中职教材的内容，辅助职业教育发展。

关键词：互联网+;职业教育;教材出版

中图分类号：G237 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 12-0-02

近年来，“互联网+”是最热门的一个概念。那么，什么是“互联网+”呢？简单地说，就是“互联网+各个行业”，是利用现今的信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展形态。

“互联网+”的概念是在2015年3月由腾讯创始人马化腾在全国两会上正式提出，马化腾希望这种概念的提出能鼓励产业创新、促进跨界融合、惠及社会民生，推动我国经济和社会的创新发展。2015年7月，国务院印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》。同年12月，在第二届世界互联网大会上，中国互联网发展基金会联合腾讯、阿里巴巴共同发起倡议，成立“中国互联网+联盟”。

从2015年到2016年，“互联网+”概念的提出使得通信、金融、O2O、交通、公共服务等多个重要领域都发生了巨大的变化。那么，“互联网+”对于出版业，特别是中职教材的出版又將发挥怎样的作用呢？

一、中职教材的现状

中职教育的理念是“以服务为宗旨，以就业为导向”，目标是培养高素质的劳动者。……