王成业

摘 要：美术教育是实施美育的主要途径和方法，因此在当前的教育背景下，美术教育的地位在逐渐提升。将情感教育渗透在学科教学活动中是新课改对学科教育提出的客观要求，因此为提升初中美术教育质量，将情感教育融入其中已经成为一种必然趋势。为更好的利用美术教育契机实现对学生的道德品质提升和心理素质培养，本研究将以初中美术教育为例，分析情感教育在初中美术教学活动中的渗透途径，仅供同行参考。

关键词：情感教育;初中美术;渗透

引言

在学科教学中渗透情感教育有利于激发学生的知识学习积极性也利于促进学生的高尚的道德品质形成。但是教师在渗透情感教育的过程中也要重视学科教学目标的实现，提升学生审美能力和创作能力的同时实现情感教育目标。

一、初中美术情感教育工作的内容与意义

情感教育目标的实现也是提升初中美术教育实效性的重要途径之一，其主要的意义是指老师以美术课堂和教授方式当作载体，将一些思想、政治以及道德等方面的内容系统地穿插到课堂教学中，以此提升学生的思想道德品质，使学生具备良好心理素质，并获得积极的学习体验。将初中美术教育和情感教育结合起来，有利于逐步提升美术教学效率。

二、在初中美术课程教学中渗透情感教育的方法

（一）利用情感素材，培养学生良好的思想道德品质

在初中美术教材中，有着许多具有情感价值的素材和作品，这些素材和作品将成为初中美术教学中情感教育渗透的重要载体。……