杨清茹

教学分析

《秋千》是大象版小学《科学》二年级上册第二单元《小小游乐园》的第3课。本课以丁丁和当当制作秋千为任务，引导学生选择合适的材料制作秋千，让他们经历设计、制作、评价等科学实践过程。本课力图渗透STEM教育理念，采用任务驱动的方式组织教学，有效激发学生的学习兴趣。在教学内容设计上，本课注重作品的设计与评价。设计环节强调以画图的形式呈现，引导学生简单分析现有资源，选择合适的材料。评价环节重在培养学生基于表达交流进行改进的意识和能力。

二年级学生对游乐场的秋千是非常熟悉的，通过前面两课《滑梯》和《跷跷板》的学习，学生对设计和制作一件作品的基本过程有一定的了解，尤其是对“设计”和“制作”有了初步的意识和能力，但选择合适的材料设计并制作一个秋千，对他们来说有一定难度，需要继续练习提高，学生对自己和他人作品提出改进建议的能力也有待进一步提升。本课通过组织学生设计和动手制作秋千的活动，引导他们辨别生活中常见的材料，培养他们自主设计的意识，提高他们的动手能力和处理信息的能力。

基于以上分析，我们确定了以下教学目标：

1.能利用提供的材料和工具，通过画图的方式表达自己对秋千的设计与想法，并完成任务;能对自己和他人的作品提出改进建议。

2.在教师指导下，能用语言初步描述物体的特征和材料的性能等信息，并选择合适的材料制作秋千;能根据设计图对自己的作品进行评价和反思，并根据自己和同学互评的意见进行改进。……