周艳琼

本课是苏教版一年级上册第四单元《用双手创造》中的最后一课，属于技术与工程领域，旨在让低年级学生也能通过简单的技术工程流程，表达自己的设计与想法，并完成任务，对自己和他人的作品能够提出改进意见。本课主要有四个活动：第一个活动是通过情境创设引出一项技术发明——轮子;第二个活动是通过不同方法来推动重物，体会轮子的作用;第三个活动向学生呈现轮子的一系列发展变化，让学生了解到科学技术的发展是一个不断改进的过程;第四个活动通过一些简单材料给小车安装轮子，并改进自己的小车，发现轴套可以使轮子的转动更灵活。通过对本课的学习，帮助学生了解轮子在生活中的运用，增长他们的见识，让他们体会到科技产品在生活中的运用，以及给生活带来的便利。

情境导入

师：（出示图片）小兔搬南瓜，可是南瓜又大又重，搬不动，小兔怎样才能把南瓜搬回家呢？

生：把南瓜滚回家。

师：（拿出大南瓜）怎么滚？能上来演示一下吗？

（学生上前把南瓜立起来滚动。）

师：为什么立起来就可以向前滚？

生：南瓜立起来后像圆圆的车轮，就可以滚动了。

师：立起来的南瓜可以像轮子一样滚动，今天我们就一起走进《轮子的故事》。

评析：教师设置小兔搬南瓜这样的卡通情境，能够迅速激发学生的兴趣，开门见山地导出主题——轮子，为后面的教学活动节约了宝贵的时间。

体会轮子的作用

师：回到家，小兔还想查查“南瓜”两个字怎么写，可字典也太重了，我们帮它把字典拉回家好吗？……