【摘要】本文通过《家居空间设计》课程的信息化建设实践，把江阴职业技术学院的“三制融合”创新教学改革思路融合到信息化课程中去。最大程度上激发高职学生的学习热情和对职业素养的培育，从而让高职学生更好地融入专业、学会创新。通过介绍具体的课程信息化教学建设内容、创新考核方式和多元化的评价方式，为其他高职院校信息化课程做出参考实践案例。

【关键词】信息化  高职院校  家居空间设计  课程建设

【Abstract】Based on the informationization construction and practice of  “Home Space Design” course， this paper integrates the teaching reform idea of  “three systems integration” into the informationization course. By introducing the specific content of course informationization teaching， innovative assessment methods and diversified evaluation methods， this paper aims to stimulate students？蒺 enthusiasm for learning and cultivate their professional qualities to the greatest extent.

【Keywords】Informationization; Higher Vocational Colleges; Home Space Design; Course Construction

【基金项目】2020年度江阴职业技术学院科研课题“高职院校跨学科联合培养模式应用研究”（XJ2020JG001），2018年度江苏省高校哲学社会科学专题研究项目“校企德育互融在高职生职业素养培育中的实践与研究”（2018SJSZ242）。

【中图分类号】G712   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）29-0103-02

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》提出“信息技术对教育发展具有革命性的影响”，随着近年来现代信息技术快速发展，同时高职学生学情也发生变化，高职院校急需转变课堂授课形式：使用信息技术融入到课堂授课中，针对当下高职学生的特点，转换授课思路，才能把以培养学生职业素养和“工匠精神”落实到位，这也是现代化高职教育的必然趋势。江阴职业技术学院在推行混合式教学改革的具体实践中取得了良好的效果。《家居空间设计》作为江阴职业技术学院的精品课程，在本校“三制融合”的行动导向理论下，积极探索混合式教学、MOOC、翻转课堂在信息化教学平台及手机APP上（泛雅平台和学习通APP）的教学实践。……