崔燕 王进文 李瑞峰

【摘要】医学伦理学教育应改变传统的授课方法，充分利用互联网技术及多媒体教学手段，运用多种教学方法增加医学生的课堂参与度，加强理论课与实践教学的相结合，切实有效提升医学生的执业素养，为国家培养高水准、高素质的专业型医学人才，并不断完善医学伦理学教学体系，培养高水平的师资队伍，开创医学伦理教育建设的先河。

【关键词】医学伦理学  教育理念  教学方式

【中图分类号】R-052   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）29-0120-02

1.医学伦理学教育的重要性

1.1立德树人，培养优秀医学接班人

医学是生命的学科，横跨于自然科学与医学人文学科之间。在医学实践中，人类文明不断发展与进步，思想文化不断得到提升。德立于人类文明之下，是人类文明发展的重要导向，也凝聚于人类的实践活动之中。作为高等医学院校，更应以立德树人为基础，将“德”贯彻落实于人才的培养之中，才能真正培养全面型高素质医学人才。医学伦理学是研究医学实践中道德问题的科学，故医学伦理学教育是医学教育的必然要求，也是医学人才培养的必由之课。

1.2以“德”为基，树立正确的道德观

“无德不成医”，作为医生要有高尚的品德，“德近佛，艺近仙”体现了古人对医生道德素质的高要求。在新时代教育理念不断更新与发展的当下，新时代的高等医学院校，更应该积极推广医学伦理教学，为中国培养全面性、高素质、高水平的医学人才，让医学生更加理解医学行业，更加具备职业责任感，进而树立起正确的道德观。……