李薇

[摘  要]随着时代的不断发展，信息技术愈加成熟，出现了翻转课堂、“慕课”等新型教学模式，对教学改革具有重要影响。本文就现阶段《幼儿教师口语》课程教学中存在的问题进行了探讨，并提出以翻转课堂教学模式进行教学创新，以期进一步推动教学改革，提高教学效率。

[关键词]翻转课堂  幼儿教师口语  课程教学  教学创新

课题：本文系陕西省教育科学规划课题《高职院校〈幼儿教师口语〉课程教学现状分析与提升策略研究》研究成果（课题编号：SGH17V053）。

翻转课堂教学模式概述

1.翻转课堂定义

所谓翻转课堂，也称“颠倒课堂”，是指教师通过课前整合与计划，先将课内需要教授的一些重点、难点及新知识点进行融合，并以教学视频的形式展现出来;然后引导学生利用课下时间，通过网络平台观看这些教学视频，自主预习新课程;教学视频的播放过程中还伴有一定的在线测试，学生应完成这些测试，以达到融会贯通新知识的目的。在实际课堂教学中，教师不再教授新知识，而以解决学生观看视频时产生的疑问、难点为主;学生会以交流、合作的形式进行学习，在互动中完全掌握新知识，完成整个学习过程。

2.翻转课堂教学模式的特点

（1）重交流展示

在翻转课堂中，课堂不再是学生学习新知识的场所，而是他们交流展示的场所。由于学生事先已通过教学视频进行了学习，所以大多数学生对知识有了一定的了解，“交流展示”这一环节完全符合教育心理学，切合学生渴望表现的心理特点。……