刘丹东

摘 要：开展课外阅读，能提高学生阅读能力，丰富学生知识储备，提升学生语文核心素养。教师在语文教学中，要重视课外阅读，开展好课外阅读活动，激发学生课外阅读兴趣，教授学生课外阅读方法，为学生提供课外阅读时间，注重调动学生阅读的积极性和主动性，培养学生良好的阅读习惯，提高课外阅读质量。

关键词：小学语文;课外阅读;指导策略;阅读能力;阅读质量;核心素养

中图分类号：G623.23 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）08-0128-02

课外阅读是学生语文综合活动最常见的形式，也是对课堂教学的拓展和延伸，对提高学生阅读能力具有重要的促进作用。因此，教师要激发学生的课外阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让学生养成规范的阅读方式，以促进学生的全面发展。同时，课外阅读能够促使学生收集语言信息，增强理解能力，将语文学习引向深入。为了培养学生良好的阅读习惯，增加学生阅读量，扩大学生知识面，教师可结合教学实践，分析学生课外阅读现状，制定相应的指导策略，以提高课外阅读效果。

一、语文课外阅读指导的重要性

《义务教育语文课程标准（2011年版）》对小学语文阅读提出具体要求，不仅规定了阅读量，还规定了阅读方向，提倡“多读书，读好书，好读书”，让学生养成阅读的良好习惯。阅读能提升学生的文化素质和内在修养，提升学生的个人魅力。教师要加强课外阅读指导，让阅读为学生的未来发展提供助力。要教授學生有效的阅读方法，让学生的阅读更加高效。……