刘永臻

摘 要：随着教学改革的推进，中职语文将培养学生的核心素养放在了教育教学的关键地位。教师在中职语文教学中应采取以下策略培养学生的核心素养：重视听、说、读、写，培养学生的语言素养;借助小組合作探究教学，培养学生的思维素养;开展审美鉴赏活动，提高学生的审美素养;组织丰富的社会实践活动，培养学生的文化素养。

关键词：中职语文;核心素养;培养;语言素养;思维素养;审美素养;文化素养

中图分类号：G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）08-0068-02

语文是中职学生学习祖国语言文字、了解祖国优秀文化、感知祖国文化魅力、传承祖国文化精粹必须学习的一门学科。随着教学改革的推进，中职语文将培养学生的核心素养放在了教育教学的关键地位。中职语文兼备职业性与人文性两个特点，教师在教学中不仅要彰显语文教学的职业性，还要注重人文精神的培养，培养学生的语文学科核心素养。就中职语文教学来说，其学科核心素养包括四个模块，即语言素养、思维素养、审美素养、文化素养。如何在中职语文教学中培养学生的这四个素养，打造高质量、高效率的智慧语文课堂，是值得语文教师思考的问题。

一、中职语文教学中学生核心素养培养现状

核心素养培养这一话题由来已久，它像生命力顽强的仙人掌一样扎根在课堂教学中，激励着教师去优化课堂，提高教学质量。语言素养、思维素养、审美素养、文化素养在课堂上的形态是多变的，是不固定、不具体的，它游走于语文课堂的各个角落，涤荡在每一位学生的心灵深处，指引着学生的学习与生活。……