关键词：县级图书馆;亲子阅读;推广

摘 要：文章分析了县级图书馆亲子阅读活动的现状，并从现状出发论述了县级图书馆亲子阅读活动推广过程中存在的问题，从多个角度探讨了县级图书馆亲子阅读活动的推广策略，旨在促进县级图书馆亲子阅读推广活动的开展。

中图分类号：G258.22文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）07-0122-03

亲子阅读指的是父母和孩子共同阅读书籍的阅读行为，是增进父母与孩子的感情，培养孩子良好阅读习惯的最好方式。无论是对孩子而言，还是对家庭而言，亲子阅读都是必不可少的。我国教育部于2012年颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出要“提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验”。因此，亲子阅读活动不仅可以培养孩子良好的阅读习惯，也有利于儿童的健康成长。此外，亲子阅读还能有效开发儿童智力，积累语言、阅读相关能力。县级图书馆作为公益性的社会文化机构，在亲子阅读活动推广方面具有优势，因此，县级图书馆应将亲子阅读活动推广作为重点活动，深化推广内容，创新推广形式，增强推广效果。

1 县级图书馆开展亲子阅读活动现状

1.1 开展亲子阅读讲座

县级图书馆在开展亲子阅读活动时，最常见的一种方式就是邀请专家学者讲课，讲课内容包括亲子阅读的内容、亲子阅读的方法、亲子阅读的经验、亲子阅读的问题等。……