林秋羽　牛鲁宁

摘要：近年来，发生在各城市的校园欺凌事件层出不穷，校园欺凌问题已经成为严重制约國家发展的“短板”。为了补强国家的“短板”，以中小学校园欺凌为基础，通过跨学科、宽视域、多方法的创新研究模式，从四个方面调查研究校园欺凌问题产生的主要原因和解决措施，为中小学校推进校园文化建设提供法律与心理支持，促使家庭、学校、社会等各方共同努力解决校园欺凌问题。

关键词：校园欺凌 中小学生 法制

中图分类号：G627  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）13-0165-02

校园欺凌一直是个全球性的问题，它普遍存在于各个国家和地区，中小学更是校园欺凌的高发地，严重威胁着青少年的身心健康。“校园零欺凌”创新项目是希望通过对校园欺凌问题进行法律与心理研究，促进家庭、学校、社会等各方共同努力预防和解决校园欺凌问题，还校园一片净土。

一、校园欺凌问题的现状

调查发现：男生一般是欺凌者的主力军，占欺凌者总数的57.57%，女生则占42.43%，女生更倾向于通过网络或者拉拢关系孤立他人的方式进行欺凌，也就是网络欺凌和关系欺凌。

调查显示，对于校园欺凌发生原因：55.43%的人认为欺负别人有成就感，51.32%的人认为欺凌者缺少朋友内心孤独，还有48.36%的人认为是想吸引别人的注意，其他人则觉得是施暴者有心理疾病。

据统计，面对校园欺凌90.77%的学生选择寻求帮助，其中79.3%的学生会选择向学校教师寻求帮助，11.46%的学生会选择寻求法律帮助，仅9.24%的学生会向家长求助，但仍有部分学生选择默默忍受或事后报复。……