桑雷

摘要：职业价值观是个人价值观在职业发展问题上的反映，具体表现为职业认知、职业理解、职业规划和职业选择四种样态。针对00后高职学生职业认知和理解不够深入、职业目标和规划不够清晰、职业决策和選择不够理性的问题，高职院校应当将职业价值观教育贯穿于教育的全过程，发挥社会主义核心价值观的引领作用，加强职业生涯规划指导的现实针对性，注重挖掘专业技能教育中的价值元素。

关键词：高职学生;核心素养;职业价值观

职业核心素养是学生在接受教育的过程中形成的适应个人职业发展需要的必备品格和关键能力，涵盖了知识、技能、情感、态度、价值观等多种因素。其中，职业价值观作为个人职业发展中认定事物、判别是非的思维价值取向，具有活化其它因素的功能和作用。

一、职业价值观的内涵及特征

价值观是基于人的思维感官作出的认知、理解、判断和选择，是一种思维价值取向。职业价值观是个人价值观在职业发展问题上的具体反映，指的是个人对待职业的认知、判断和态度，是个人在选择职业时表现出的稳定的、概括性的职业态度与价值倾向。[1]从高职学生职业发展的价值链来看，职业价值观表现出职业认知、职业理解、职业规划和职业选择四种样态，如图1所示。其中，职业认知是对职业本身及其职业意义最起码的认识，是职业价值观形成的基础;职业理解是对职业更深层次的认识……