朱晓菊

摘要：文章通过对国内外居家式学习进行调查研究，探究当前疫情防控背景下居家学习的特征，分析开展居家学习面临的挑战，提出构建居家学习模式的建议，重点阐述实施居家学习的对策。

关键词：居家学习;在家上学;在线教育;学习模式

2019年年末，由新型冠状病毒引起的肺炎在我国大规模传播，疫情让整个国家进入了史无前例的最严格防控隔离状态，居民宅家、商铺关门、企业停工，整个国家除了疫情防控外都按下了暂停键。为了防控疾病，早日战胜疫情，维护社会稳定，在教育部和各级地方政府的部署下，全国的学校延期开学，学生在家不外出，开展居家学习。这种居家式学习是在疾病防控需隔离、学生居家不返校的特殊情况下出现的，应对突发重大公共事件的应急举措，是防控灾难减少损失的最佳处置措施，也是一项创新之举。

一、居家学习在国内、外的发展现状

在美国和加拿大，由于对学校教育的不满、宗教信仰和意识形态等原因，一直有家庭拒绝把孩子送往学校，而是让孩子在家里接受教育，目前，家庭学校己经成为美国的一种重要教育形式。约翰·霍尔特是20世纪美国教育改革领导者，他提出家庭学校教育，并将家庭学校教育划分为两种模式： 在家上学（School at Home） 和非学校化教育（ Unschooling）[1]。在家上学模式里有标准化的教材和课程可供选择，有专门的网站提供课程和教学资源，这种模式几乎是学校课堂教学的翻版，家长在教学中扮演着教师的角色，该模式比较重视孩子学习任务的完成以及完成的质量。……