摘要：大学生是国家发展和社会进步的重要力量和希望，随着社会的不断进步，高等职业教育的不可替代性日益凸显，新时代高职院校大学生思想政治工作面临着新的压力和挑战。从思想认知、理想信念、价值观念、心理发展等方面分析当前高职学生思想政治实际工作中存在的问题，从科学爱国、核心价值观引领、课程思政、三全育人等方面提出了加强和改进高职学生思想政治工作实效性的合理建议。

关键词：高职学生  思想政治教育  创新性  实效性

中图分类号：G711  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）13-0022-02

近年来，我国在政治、经济、社会各个领域取得了举世瞩目的成就，高等职业教育也蓬勃发展。高校是学生思想政治教育的重要阵地，担负着培养社会主义建设者和可靠接班人的重要职责，关乎“为谁培养人、培养什么样的人”的问题。当今，学校强化思想政治教育的力度不断加大，但高职院校学生的思想政治依然处于懈怠状态，学生的思想政治教育自然面临严峻挑战。在新形势下，对学生进行思政教育，是高校教育工作的一项重要使命。

一、高职学生思想政治教育工作迎来的新机遇和新挑战

中国共产党第十九次全国代表大会提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位[1]。

新时代，高职学生思想政治教育面临着新的机遇和挑战。一是如何坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的新时期高职学生是工作重点，赋予了新的历史责任和使命，也为高职学生的思想政治教育指明了新的方向。二是随着互联网信息的快速更迭，学生思想政治工作产生更多难点，根据互联网用户的调查，网民中最大群体就是青年人，尤其是青年学生，网络的强势发展，使更多人的“学习”方式发生了改变，新思想新知识从原来的课堂、书本转变为从手指尖方寸的屏幕上了解，学生学习习惯和思维习惯都发生了改变，思想政治教育观念也随之改变。三是学生成长阶段物质极大丰富，压力与烦恼较少，没有经受过较多的挫折教育。学生的观念形成处于重要阶段，外界的各个因素都会对其产生一定程度的影响。

二、高职院校学生思想政治教育现状

1.学生思想活跃、价值观念多元

随着时代发展，高职院校学生所处的社会环境发生了巨大变化，这导致高职学生价值观念发生深刻变化，奉献精神和集体观念等逐步弱化，片面追求自我，集体观念松散，组织纪律感淡漠，传统的三观教育也在当代高职院校学生身上发生着变化。

2.学生自身的理想和认知缺失

当前，高职学生的各种价值观念正在逐渐形成，理想还不坚定，认知能力也较为薄弱，极易受到外界不良思想的影响而做出错误的选择。出现这种情况的原因是部分高职院校的马克思主义理论教育弱化，进而使得部分部分学生马克思主义信仰不够坚定，容易受到外界影响[2]。

3.社会主义核心价值观理解和掌握不透彻、不扎实

在学生的思想政治教育过程中，最重要的就是学生社会主义核心价值观的形成与认识。也就是在日常生活中，对价值的想法、认识、了解和实践等。当前社会中存在各种各样的主义与价值观等严重影响着高职院校学生个人的价值观和人生观的形成。

4.高职学生心态情绪不稳定

目前各高职院校在校生基本都是2000年左右出生的，他们成长于中国全面高速发展的时代，家庭对其呵护有加，生长环境具有一定的优越性，经受的挫折和生活的历练相对较少，对于事情的认知和判断不成熟。例如，当学习上遇到问题时，或者在规划未来考虑到就业的压力、买房的烦恼时，以及有其他令人焦躁的事情发生时，学生很有可能对社会产生不满情绪，轻则牢骚抱怨，严重的甚至会做出一些危害社会的事情[3]。

三、加强学生思想政治教育创新性和实效性的具体措施

1.引导学生形成对“爱国”的正确态度和良好心理

在新时期，要进一步加强爱国主义教育，通过相关活动的开展使学生对我国的历史文化产生认同感，在产生认同感的基础上进行教育有助于學生建立起民族自信。习近平总书记提出的“中国梦”的伟大构想，不仅是我国总体的发展目标，也是我们每个人需要为之努力实现的目标。在“中国梦”的伟大构想之下，学生对于祖国的发展和自己的未来要有充分的信心，这样，自己的发展和国家的建设才会有更加强劲的动力。而这种爱国主义不仅表现在心理的强烈愿望上，也体现在明确的态度支持上[4]。

2.以社会主义核心价值观教育为引领，加强学生的思想政治教育

通过入学导航、主题教育、专题团日活动，加强学生爱国主义、社会主义核心价值观、行为养成和人文素质教育。

新生入学教育：帮助新生尽快适应学生活，转变角色，巩固专业思想。

主题教育：打造每月主题教育，时事周周评工作机制，根据不同阶段和背景确定不同主题及内容，包括校规校纪、生命安全、理想信念、诚信感恩、心理健康、爱情观、就业创业等方面。主题班会由辅导员班主任具体组织开展，准备充分，形式多样，受到学生欢迎。

文明礼仪教育：在学生中开展文明礼仪教育，不断提高个人修养和职业素养。

爱国主义教育：结合团日活动开展爱国主义教育，培养当代学生的家国情怀，将爱国主义教育落实到日常生活、学习的点点滴滴。

社会主义核心价值观教育：通过讲座、影片，加强对青年团员、团干部、入党积极分子和学生干部的教育引领，让核心价值观教育入脑入心，并落实到行动上。帮助广学生树立正确的世界观、人生观和价值观、消费观，培养良好的身心素质、健全人格和创新思维，引导学生正确认识社会，明确人生方向[5]。

3.倡导课程思政，构建全员、全程、全课程育人格局

“三全育人”在“育”的内容上要坚持“五育并举”，德智体美劳全面培养，实现德育、智育、体育、美育、劳动教育全面发展、相辅相成。

要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。“全员育人”，要求全体教职员工都要成为“教育者”“育人者”，守好一段渠，种好责任田，实现人人育人。“全过程育人”，要求将立德树人贯穿到学生成长成才全过程，实现时时育人。“全方位育人”，要求将育人贯穿到教育教学方方面面，课上课下、网上网下、校内校外相结合，实现处处育人[6]。

传统的思想政治教育方式仅仅是学生听思政教师讲课，这种方式不利于学生形成正确的价值观、思想观念，以及对社会主义核心价值观的理解。因而，需要对高校的思想政治教育方式进行创新。第一，采取新型的教学方式，以学生作为主体，重点关注学生的理解程度，采用翻转课堂的形式和小组讨论的形式展示自己对某一个思想政治观念的理解。第二，设立对应的辅导员。每一个班级设置一名心理辅导员，给学生答疑解惑，帮助学生处理生活中遇到的问题，引导学生形成健康理念。第三，举办一些关于推进学生思想政治教育的活动，调动学生的积极性，进一步促进学生树立正确的人生观、价值观和正确的思想观念[7]。

四、结语

高校肩负着培养人才的重任，更肩负着思想政治教育的重要使命。各高校需进一步贯彻学习全国思政工作会议精神，坚持立德树人根本任务，积极探索和创新学生思想政治教育方法，科学把握学生的成长规律，以新时代提出的新方案、新思想作为工作引导，遵循高职教育实情和特色，将思想政治教育工作做实做好。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利：在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017：10.

[2]任艳妮.大众傳媒环境下大学生思想政治教育传播有效性研究[D].西安：西北工业大学，2015.

[3]罗仲尤，刘克利.思想政治教育意识形态属性探析[J].思想政治教育研究，2013（10）：98.

[4]侯惠勤.马克思主义意识形态论[M].南京：南京大学出版社，2011：122.

[5]马晖.新时期高职院校学生工作现状分析与建议[J].宁波职业技术学院学报，2017（4）：34-37.

[6]蔡文成.准确把握新时代高校“三全育人”的科学内涵[N].甘肃日报，2019-05-28（6）.

[7]候丽影，邓晨光.新时代大学生思想政治教育创新研究[J].产业与科技论坛，2019，18（13）：143-144.

责任编辑：景辰

[基金项目]江苏省2019年度高校哲学社会科学研究专题思政专项（2019SJB824）;教育部首批“三全育人”综合改革试点项目。

[作者简介]马晖，江苏农牧科技职业学院讲师，硕士，研究方向：大学生思想政治教育与创新创业教育。