蔡锦波

摘 要：随着信息社会的不断发展以及素质教育理念深入人心，社会各界对新型人才的信息素养产生了更高的期待。初中学生在信息知识学习过程中发展自身信息素养成为最重要的目的，同时也是教师开展教学活动的目的，教师应注重对学生信息素养的培养。本文从“结合实际教学，培养学生信息意识”“基于实践教学，提升学生信息能力”;立足项目教学，培养学生计算思维三个方面度基于核心素养培养的初中信息技术教学展开讨论。

关键词：核心素养;信息技术教学;教学实践

近几年来，关于核心素养的呼声越来越高，它是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。信息技术素养的发展对于学生当下所有学科知识学习和将来信息技能的发展都有积极的促进意义，教师应发挥自身引导学生学习和发展信息素养的角色功能，努力提升自身专业能力，深入观察现代教学理念，让学生通过参与教师开展的教学活动，得到各方面素养的全面提升，实现学生信息核心素养的健康发展。

一、结合实际教学，培养学生信息意识

信息意识是学生结合自身所学信息知识，对外界事物进行主动信息识别、信息知识应用等自觉反应，拥有信息意识可以让学生从现实事务中比较敏感地发现潜在的信息。这种意识对于学生当下应用信息知识，以及将来综合提升自身英语素养有重要的积极意义。……