靳芹英 韩刚

摘 要：古诗文教学是小学语文教学中的重要组成部分，同时也是中华民族的传统文化，对学生以后的学习和成长有着不可忽视的重大作用。笔者在本文主要从“引导反复诵读古诗文，培养学生朗读技能”、“逐步分析古诗文情景，加深学生理解程度”以及“组织多样化课堂活动，激发学生学习兴趣”这三个有效策略，讲解了小学语文教师如何对学生实施有效的古诗文教学。

关键词：小学语文;古诗文教学;有效策略

在我国目前的小学语文古诗文教学中，绝大多数教师已经开始意识到古诗文对学生语文学习的重要性，但是往往还是习惯于采用传统的单一且生硬的教学手段，导致学生很难领略到古诗文的音律之美以及其所蕴含的意境之美，这对学生今后的语文发展是非常不利的。因此，小学语文教师在实际的古诗文教学中要切实结合学生的实际情况合理调整和采用丰富多彩的教学手段，从而有效促进学生能够以更深的角度来理解和掌握语文古诗文。

一、引导反复诵读古诗文，培养学生朗读技能

语文古诗文最显著的特征就是其蕴含着音律之美，而有的学生本身还没有很好的朗读技能，并不能很好地体会到其音律之美，这时候，教师对学生的引导就显得尤为重要了。因此，小学语文教师在实际的语文古诗文教学中要注重引导学生反复诵读古诗文，引导学生在不断地朗读古诗文的过程中充分感受和体会到古诗文中所蕴含的音律之美。……