覃媛

摘要：随着我国新一轮基础教育课程实验的不断推进，课程资源的开发与利用问题逐步引起了重视。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“各地区蕴藏着自然、社会、人文等多种课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用”。仫佬族是一个具有诸多迷人的神话传说，别具特色的服饰、建筑、节日习俗及令人骄傲的历史文化艺术的民族。把这些特色课程资源开发利用好，可以转变当今学生普遍存在的学力不足的状况，激发学生学习积极性、主动性和创造性;培养学生自主交流，主动探究的能力;对全面提高学生素养必将产生积极而深刻的影响。因此，学校要强化资源开发意识，开展培训教师利用仫佬族文化资源的能力，鼓励、督促教师对仫佬族文化资源进行开发利用。

关键词：仫佬族  课程资源  开发  利用

一、仫佬族可利用的特色文化资源

（一）自然资源

罗城仫佬族自治县地处桂北九万大山中心南麓，这里气候宜人，冬无严寒，夏无酷暑，岩溶地貌发育，自然生态完整，旅游资源丰富。主要旅游景点有剑江风光、武阳江风光、四把棉花天坑、万亩野生毛葡萄园、青明山庄园、野马滩风光、水上相思林、甫村生态旅游休闲农庄等。这些自然资源，都可以为我们的课程服务。

（二）人文资源

仫佬族无论是古代还是现代都不缺乏名人：一代廉吏于成龙、革命烈士韦一平、诗人包玉堂、作家鬼子、散文家潘琦等。他们的英勇事迹或是作品都可以为我们的课程服务。……