徐育超

每当角色游戏结束时候，如何开场、如何分享、如何回应，提升等一系列的问题都要在这短短的10分钟内解决，如何快速清晰地开展一次有效的游戏分享，这便是我研究的重点，随着一次次教研的深入，一次次实战的累积，我形成了一套初步的分享的感悟和策略。

观察作为前提，那么分享的时候就有据可说有理可循。分享的内容分为四大板块，幼儿快乐的事，麻烦事，解决的方法，创造的材料。那么相对于小中班的小朋友会倾向于多聊聊快乐的事情，用欢快愉悦的气氛带动大家积极动脑筋，踊跃地分享自己的事情。大班的幼儿在分享时候也侧重于后三种，在刚进入大班的时候我会这样做开场白：“谁想来说说今天你遇到的事儿，可以是快乐的事儿，也可以是遇到的困难，”引导幼儿多分享游戏中遇到的问题，鼓励大家一起想解决办法，在游戏分享中，我也会不断提醒幼儿做的是大人的事情，大人可不会有问题找老师解决，都是和朋友一起动脑筋商量一起解决问题。在游戏分享时候一般我会套用用三个策略：

一、选取价值点，推进游戏情节的发展

价值点可以是预设的，延续的，或者现场捕捉的。案例：我预设了今天分享的价值点——推进游戏前的商量分工。在游戏结束后，今天生意爆棚的照相馆工作人员急着要分享赚钱的喜悦，我说：“我知道你们今天生意兴隆，你们一定用了什么好办法，先别急，我们先看看今天生意最冷清的是哪个店铺”，小舞台的老板露露说：“我们今天只赚了1块钱，还要3个人分。……