李齐

【摘 要】现代素质教育日益强调智育和美育的协调发展。普通高校的陶艺教学正是素质教育改革背景下，有利于学生智育与美育均衡发展的一门课程。随着时代的发展，人们的审美需求和精神需求不断发生变化，作为一门具备长期性和系统性特点的课程，普通高校陶艺教学有必要找准教学切入点，进行多方面的改革与创新。基于此，本文结合陶艺教学改革展开讨论，希望能为陶艺教学改革提供一些参考和建议。

【关键词】高校;陶艺教学;教学改革

中图分类号：G64       文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）23-0170-02

在高校开展陶艺教学，可为学生提供培养审美意识、艺术鉴赏能力、创新能力的良好平台，同时也秉承了智育教育与美育教育相结合的育人理念。作为一门需长期开展的课程，如何使教学具有时效性、实用性、艺术性，是当前高校负责陶艺教学的教师应该重点关注的问题。有必要结合普通高校陶艺教学工作的基本概述以及陶艺教学的教学现状，深入了解学生的学习需求和陶艺课程的教学特点，对陶艺教学进行深入的改革，以促进整体教学质量和教学效率的提升。

一、普通高校陶艺教学工作的基本概述

陶艺，在中国有着悠久的历史和较高的社会认可度。在高校开展陶艺教学，不仅是考虑到人们的物质生活需求和审美需求，更是因为陶艺教育体现了中华民族的悠久文化和审美意识，有利于培养学生的人文素养和艺术修养。同时，在对陶艺进行现代化改造的过程中，可将陶艺再次发展创新，提高陶艺的制作水平和表现力，进而促使我国陶艺产业拥有更加广阔的发展空间。……