赵亮 吴静 曹文

摘 要：针对高校物联网工程专业开设“通信原理”课程时在教学内容、教学方法方面所存在的不足，结合物联网工程的专业特点，围绕应用型人才培养的目标，对“通信原理”课程的教学内容、教学方法进行了改革。教学改革中所采取的措施有助于物联网工程专业学生提高“通信原理”课程的学习效率，并增强通信理论知识与物联网实际应用之间的联系。

关键词：通信原理;物联网工程;应用型人才培养;教学改革;无线传感器;认识框架

0 引 言

随着物联网产业的兴起，许多高校新增了物联网工程专业，以此面向国家战略性新兴产业发展需求，培养掌握物联网工程相关专业知识，在物联网系统设计和产品应用领域，从事产品开发、系统集成、运行维护、项目管理等工作的工程技术人才。

对于大量高校而言，其新增的物联网工程专业都还处于逐步建立并完善课程体系的阶段。由于物联网行业天生具有的通信需求，许多高校都延续了通信工程专业的培养方式，将“通信原理”作为必修课程纳入物联网工程专业的课程体系与培养方案当中。从目前国内产业发展的典型需求上来讲，物联网工程专业所培养的学生应具有解决物联网及相关通信领域工程问题所需的工程技术知识，熟悉本行业的应用现状，能够分析本领域工程项目实施过程中遇到的关键问题，具备从事物联网及相关通信领域工程项目的设计与开发能力。……