丘滢莹

摘 要：音乐是我国基础课程体系中的重要课程之一，也是艺术教育的重要组成部分。小学音乐教学目的在于丰富学生的艺术知识的同时有效培养学生的音乐素养，促进学生和谐、健康的发展。鉴于此，本文笔者就从提升教师魅力，吸引学习兴趣;创设情感情境，打开音乐思维;采用律动教学，加强节拍掌握;加强音乐赏析，提高音乐实践;课堂评价机制，促进学生发展几个方面方面，探究小学音乐课堂学生音乐素养的培养。

关键词：小学;音乐;核心素养;培养

小学阶段音乐教学的任务，要激发学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践活动，丰富学生的音乐体验，进而让学生从“要我学”转变为“我要学”。然而，目前音乐课堂教学现状不容乐观，仍有教师过于关注技巧的训练，采用单方面传输的教学方法，导致学生音乐素养得不到有效提升。对此，小学音乐教师应当树立科学的教育思想，利用好音乐课堂这个平台，积极革新自身的课堂教学方法和模式，提高教学质量，培养学生音乐素养。

一、提升教师魅力，吸引学习兴趣

学生对老师的信服程度也就是教师的魅力，是影响课程的重要因素。学生一般对于喜欢的老师，也会喜欢他的课程，上课就会更加的专注，这样就能在无形中提升课堂效率。因此，小学老师要牢牢抓住学生的这一心理，努力的提升个人魅力和自己的教学质量。教师需要做到用笑容感化学生，努力营造融洽的课堂氛围;提高自身音乐专业知识素养，得到学生的信服。……