李冬翠 李伯飞

[摘 要]高级日语课程是日语专业高年级精读课程，主要是培养学生的综合能力，包括听、说、读、写、译等语言技能以及语言、文学、文化等相关知识，其对教学内容和教学方法都有很高的要求。如何基于SPOC平台充分利用线上线下资源，有效地设计课堂教学，采取混合式教学模式，在有限的授课时间内使学习者能够更加高效主动地去学习，是本研究的主要内容。

[关键词]SPOC;高级日语;混合学习;教学模式

[中图分类号] H36 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2020）09-0134-03

现代信息技术的发展对社会生活产生了巨大的影响，其在改变人们生活方式的同时，也给教育的发展带来了更多的机遇与挑战。计算机的普及、网络技术、多媒体技术、通信技术的发展，使得传统教学能够突破时间、空间的限制，为教育的国际化、大众化、即时化提供了技术支撑，这给传统的教学方法、教学手段、教学内容都带来了深远的影响。如何将学校教育与现代信息技术密切整合，使传统课堂教学与大数据背景下的网络化、数字化教学相适应，成为当下教育改革的重点。在这种背景下，外语混合式教学适应时代要求而发展起来。

一、SPOC 概述

SPOC：Small Private Online Course，简称SPOC，又名私播课，是一种小规模限制性在线课程，是“后MOOC时代”的一种典型的在线课程模式。它是美国加州大学的阿曼多·福克斯教授在整合MOOC资源的基础上将其运用于小规模学习人群，于2013年提出的一种具有限制性的小规模在线课程形式[1]。其将课堂教学与网络在线学习有效结合，打破了传统教学模式的困境，实现了将相对封闭的班级教学转变为线上线下互动学习。……