王立成 董伟

摘要：利用近年来我国在建设工程领域取得的新成就和大连理工大学师生、校友参与重大工程项目的经历，探索建立了钢筋混凝土结构课程思政教学新模式。按照课程教学大纲的要求，对每章节内容进行针对性的规划和设计，建立了课程思政素材库和案例集，并将思政教育资源与课程教学内容自然对接，实现了课程专业知识与思政教学的有机结合和统一。

关键词：课程思政;教学模式;工程建设;钢筋混凝土结构

中图分类号：G642.0   文献标志码：A   文章编号：1005-2909（2020）04-0169-05

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。这一论述指明了高等学校课程思政的发展方向和改革目标。课程思政的目标是形成全课程育人、践行“立德树人”这一教育的根本任务，充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用，服务于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一高等教育的光荣使命。

课程思政的实质是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，通过挖掘高校专业课教学中蕴涵的思想政治教育资源，引导学生树立积极向上的价值观、客观科学的世界观，实现人文、科技知识的内化和道德情操的升华[1]。负责专业课程的教师在教好专业课程的同时，还要从国家意识形态的战略高度出发，牢牢把握专业课培养专业人才的课程地位，充分发挥专业课程的育人价值，让专业课教学成为高校思想政治教育体系中的重要环节。……