廖翠萍

【摘要】新《英语课程标准》中明确指出，英语课程教学中应该培养学生在掌握基础英语知识的基础上，培养学生与人交流沟通的能力。在当前社会竞争非常激烈的发展趋势中，英语口语能力也成了人才培养的需求。口语交际里最能帮助学生提高英语素养和英语思维，从而增强英语知识运用能力。根据调查发现，目前农村地区小学生口语交际能力是相对薄弱的，根据这个现状我们对其中的问题进行了分析，同时也提出了相关的应对策略。

【关键词】农村小学;英语口语;交際能力

一、农村小学英语口语能力培养存在的问题

I.农村小学英语教学方法落后。传统教学理念影响，许多农村英语教师在英语教学方法上没有过多的创新，依旧使用比较老套陈旧的教学方法。由于教学手段的单一，学生只能被动跟随教师进行学习。而农村教师大多只是针对学生的英语基础知识和句型结构进行教学，多数没有对学生的口语进行系统教学，那么学生的口语能力自然就无法提升。

2.英语课堂缺少口语交际氛围。在农村英语课堂中有这样一个现状，英语教师采用“三明治”教学法，将中文与英文结合进行教学。甚至在课堂上除了教材中的内容和教学中英语知识外，教师其余部分都是采用汉语教学。而学生在回答问题或者表达的自己观点的时候也多数不会运用英语口语，英语课堂便缺少了口语交际氛围。

3.小学生英语词汇量相对贫乏。……