钟芷君

【摘 要】随着教育的改革和新课改的深化发展，核心素养在各个学科教学中都受到了高度的重视。在核心素养的指导下语文教学模式也需要做出一些调整。目前提出了单元整体教学的策略，希望能够采用大单元备课的方式，提高教学的设计，要能够从整体上把握语文教学的功能。指向语文核心素养教学需要提高教师教学设计的展位，能够从单元出发，融合学科的核心素养，结合教学的目标开展有效的教学活动。

【关键词】核心素养;单元整体教学;小学语文

新课改背景下的语文教学不仅仅要能够传授相关的语文知识，同时希望能够全面的提升学生的语文能力和综合素养。这就要求教师要能够探索出一些新的教学的方式，全面的提升小学语文教学的质量，让核心素养真正贯彻落实到语文的课堂教学中。目前提出了指向语文核心素养的小学单元整体教学策略，这一教学策略要求教师能够从单元出发，结合教学的目标和学情进行教学的设计，从而实现学生语文素养的提升。

一、明确单元学习目标，确保单元主题和实践活动的统一

在开展单元整体教学的模式下教师首先需要进行单元目标的设计，教师要能够突破课时的限制，能够研读课程标准还有教材从大的方向上把握语文学科的知识和编排的结构，了解其中蕴含的一些方式方法还有价值观和思维理念，进一步的明确语文核心素养的内涵还有相关的要素之间的关系，明确最终单元的学习目标，从而实现单元的主题和具体实践活动的统一。……