李世长

【摘  要】课堂教学效率提升，是新课标学科知识学习环节把握的主要渠道。为此，本文以小学语文学科为例，在阐述学科教学效率提升价值的基础上，着重从教学目标、教学方式規划等方面，对如何增加小学语文学科的教学效率进行探究，以达到优化学科教学方法，促进国内义务教育改革实践的目的。

【关键词】小学语文;课堂授课;教学效率

语文学科，是我国义务教育阶段的重要内容，它在增加学生语言积累、培养学生语言运用和理解能力等方面发挥着重要作用。教师在新课程课堂授课过程中，如何在结合学科教学目标的基础上，创建趣味性、民主化、多元化的授课环境，是提升课堂学科教学效率的关键。

一、提升小学语文学科教学效率的作用

语文学科是母语教学的主要表现形式，它包括听、说、读、写四个方面，是学生思维能力、辨析能力、认知结构培养的主要窗口。比如，小学生通过语文学习，可以积累汉字知识，还能够培养其热爱民族文化的精神等等，这些都是语文学科在学生成长中所发挥的作用。同时，当前教育领域中重视“外文语言”学习的培养趋势，在一定程度上弱化了汉语在国内学生学习体系中的地位，想要改变这一格局，唤醒学生的母语学习主动性，就必须要从学科授课课堂氛围、学习课程教学内容安排等方面进行方法研究;此外，小学阶段是学生能力培养的关键期，良好的学科学习基础，能够培养学生的趣味性，为后续深入性研究奠定了基础，因而，小学语文教师进行课堂教学效果的分析，不断优化课堂打造体系，是将这一教育培养工作落实到实处的具体表现形式。……