胡晓华

【摘 要】随着新课改的不断深入，各类教学方法层出不穷，分类分层教学法就是其中之一。现代教学强调培养学生的学习兴趣，使学生更加主动积极的参与课堂学习。所以，在初中英语教学的过程中，教师可以采用趣味性的分类分层教学法，坚持以人为本、因材施教的教育原则，全面提升学生的英语水平，本文就此进行了相关的阐述和分析。

【关键词】初中;分类分层;英语教学

为了提升英语教学的效率，教师要坚持因材施教的原则，合理采用分类分层教学法，根据学生的实际情况和学习需求设计教学内容，着重培养学生的学习兴趣，充分调动学生的主观能动性，使学生掌握更加科学有效的学习方法。

一、分类分层教学的指导思想

（一）转变传统教学观念

在开展初中英语教学的过程中，教师要根据新课改的要求，转变传统的教育觀念，将教育面向全体学生，以学生的成长和发展为教育的首要目标，而不是采用传统的选拔性教育。针对不同能力和水平的学生，要采取不同的教育方针，切忌“一刀切”的教育模式，合理应用分类分层教学，促进学生全面发展。

（二）正确认识“差异性”

学生成长的环境、接受的教育、学习的对象等各不相同，所以学生群体一定会存在“差异性”。教师应该正视这种差异性，在教学中将学生作为主体，主动与学生进行交流和沟通，激发学生学习英语的兴趣。

（三）优化课堂组织形式

传统教学中，师生交流是单向的、单一的，这种交流方式效果并不明显。……