魏祝婷

 摘要：随着新课程改革的深入推进，以往的灌输式教学模式逐渐被新型的教学模式所取代，突出培养学生综合素质和实践能力的教学方式成为教师研究的方向。探究式教学方法是一种新型的教学模式，能提升学生的独立学习能力。本文深入分析了在初中物理教学中应用探究式教学的有效策略，以供相关教师参考。

关键词：初中物理;探究式;教学

引言

初中物理的具有科学性、合理性和严谨性的学科特征。传统的物理教学方法注重素材和理论知识的传授，课堂互动性机会较少，在一定程度上学生对于复杂和繁多的知识会产生一定的疲劳，且长期发展下去，学生会产生一定的厌学心理。为此教师可以将物理的本质，即物理实验融入到教学之中，这是对教学模式的创新，可以对理论知识起到补充的作用，还能够增进教师与学生的交流互动，促进课堂气氛的提升，进而提高学生的学习成绩和学习的主观能动性。

一、在课堂的精讲环节中的应用

在教学的精讲环节中教师要保证讲授内容的“精”也要注意教学方法的“精”。为保证教学内容的完全掌握和自主分辨哪些容易混淆的概念，教师举例要精心的设计，比如，在讲解一些容易混淆的概念时，教师要问学生如何理解，然后根据学生的理解发现问题的关键在进行讲解。升华和凝华先不要讲解概念，先给出两个例子让学生去讨论。升华的例子：1.衣箱中的樟脑丸变小;2.电灯用久了，灯内的钨丝比新的细;3.雪人逐渐变小;4.用干冰制舞台上的雾、用干冰制雨。……