【摘 要】本文论述民族地区职业教育精准扶贫的问题及做法，提出准确定位贫困学生、构建定向培养模式、创新教学管理方式等路径，以实现职业教育与扶贫攻坚的精准对接。

【关键词】职业教育 精准扶贫 现状 解决路径

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）04B-0004-02

职业教育具有培养专业技能人才、促进社会经济发展的社会功能，是国家开展“精准扶贫、脱贫攻坚”的重要途径。扶贫的关键在于促进“人的能力”发展。职业教育具有人才培养模式灵活、教学内容实用、培训形式多样以及培训周期短等特点，与职业岗位的要求可以无缝对接，能够有效突破传统“物质帮扶”短期化行为模式的弊端，满足贫困地区精准扶贫对劳动力生存性的刚性需求，解决人与社会互动中的“恶性循环”问题，而成为斩断贫困现象代际遗传链条的核心力量。民族地区职业教育应充分发挥职业教育的师资优势，通过定向培养本土人才、寓产教研于职业教育中、传承并创新民族文化等多途径，实现职业教育与扶贫攻坚的精准对接。这对促进民族地区职业教育扶贫富民战略的实现具有重要意义。

一、准确定位贫困学生，做到公平、公开、公正

职业教育精准扶贫的核心是以学校贫困生为基础，通过资金、职业培训等方式的帮扶，帮助贫困生顺利完成学业、就业，从而达到脱贫的目的。因此，精准识别贫困生是精准扶贫首要解决的问题，也是职业教育工作中的重点之一。对此，在新生入学之初，学校就要通过多渠道、全方位的学生调研工作，充分了解每一个学生的基本情况。……