【摘要】就英语教学活动而言，教学方法是影响学生学习质量以及学习效率的关键因素。从实际情况来说，已经有越来越多的高校英语教师开始尝试采用线上、线下教学模式。以交互式学习方法为例，主要是利用计算机技术为媒介，以此加深教学主体与教学环境之间的联系。在此，本文以移动终端为例，建立在移动终端之上的大学英语课程内外交互式学习的路径进行了简要的探析，希望能够对各个高校的英语教师提供关于移动终端以及交互式学习的参考资源。

【关键词】移动终端;大学英语;交互式学习;路径

【作者简介】薛媛媛（1990.10-），女，汉族，吉林长春人，吉林动画学院，助教，硕士研究生，研究方向：外国语言学及应用语言学。

【基金项目】本文系吉林省高等教育教学改革研究课题2019年度立项课题《基于移动终端的大学英语交互式学习模式的构建与实践研究》（课题编号：SY1904）的阶段性成果。

所谓移动终端，即是指便于携带的小型或微型计算机设备，具有便携、高效的显著特征，便于使用者在任何时间、空间使用网络设备。就目前情况来看，大多数大学生群体均配有移动设备，譬如手机、平板电脑以及笔记本电脑等。不过，大学生配置移动设备主要还是考虑到了娱乐方面的因素，只有少数学生关注移动设备的学习功能。目前，不少高校教育工作者十分看重移动端教育功能在教学中的应用。以高校英语教育工作为例，越来越多的高校英语教师尝试通过移动终端，开展全新的大学英语课内外交互式学习，以求推动高校英语教学质量及效率的提升。……