陈巧芳

摘 要：古诗文是高中语文教学的重要内容，也是中华民族艺术宝库中的瑰宝。古人表明自己志向、表达思想感情、记录生活事物时都离不开古诗文，有时为了使创作的诗文更具有内涵，便会引典入诗。教师应注重古诗文典故教学，使学生更好地理解古诗文，培养学生的语文素养。

关键词：高中语文;古诗文;典故教学;核心素养

中图分类号：G633.3 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）24-0076-02

诗、词、曲、散文是中国古代文学重要的组成部分，统称为古诗文，是中华民族艺术文化中的瑰宝，具有很高的文学价值和思想价值。而引用典故是古代文人进行创作的重要手段，作者在表达志向、抒发情感时时常会借用典故，引典入诗，使诗文在语言表达上更为委婉含蓄，意蕴内涵更为丰富，启人联想。而古诗文中的典故是教学中的重难点，需要教师的重视。本文基于高中语文融入古诗文典故教学的意义，对高中语文古诗文典故教学策略进行论述。

一、 高中语文融入古诗文典故教学的意义

1.继承和发展中华优秀传统文化

教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的重要途径。每个典故中都蕴含着特有的历史事件和思想感情，是中华民族传统文化的精髓，是历史文化的产物。现阶段，语文教学越来越强调与传统文化有机结合。重视典故的學习，能使学生了解更多历史文化，有利于我国优秀传统文化的继承和发展，有利于中国精神文明的传播和弘扬。……